更新时间：2023-06-12 15:23:50
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译丛总序 东西方对话视野下的儿童哲学
序言
导论
第一部分 李普曼的讲座：跨课程的思维教学和儿童哲学
第一章 批判性思维与计算机技能
第二章 让儿童自主思考
第三章 哲学探究、科学和艺术
第二部分 智慧成长的问与答：对话
第四章 思维的类型和多元智能
第五章 哲学与其他学科
第六章 布鲁姆的认知系统
第七章 哲学与跳出思维定式
第八章 学习困难儿童
第九章 思维能力的范围与结果
第十章 教恰好需要的能力
第十一章 探究本位和问题解决的路径
第十二章 教育中的反省范式
第十三章 跨课程的思维教学
第十四章 儿童的权利
第十五章 哲学探究的教学法
第十六章 教育领导与教学
第十七章 将儿童哲学融入家庭生活
第十八章 能力迁移
第十九章 学前阶段的能力
第二十章 举出正例和反例
第二十一章 评价整个课程
第二十二章 面向低年龄段儿童的认知工具
第二十三章 具体策略和游戏的使用
第二十四章 思维教学的错误方法
第二十五章 思考重要的事情
结语 为智慧而教
附录 联合国教科文组织和新哲学智慧实践
参考文献
译后记
注释
