第21章 火车难题
夏洛克在哥谭大学主主要负责哲学系，以及物理系的教学，他的课程并不枯燥，几乎整个哥谭大学对他的评价都是赞不绝口。
“现在，谁能够告诉我，什么才是人性？”夏洛克放下手上的咖啡，抬起脑袋，视线一点点向上移动，快速扫了一眼后，静静等待着回答。
哥谭这座城市，不论是现在还是未来，都充满了对人性的考究。未来的哥谭，甚至有个小丑，他不为金钱，不为权利，他可以牺牲整座城市，只是单纯的想要挖出人性心中的恶。
小丑，可以是一个人，也可以是一种精神。他并不是癫狂，而是一种对人类极端的厌恶。
他认为道德与善念不过是一种伪装，小丑代表人心中的对与错，还有最真实的内心。
这个问题，没有人回答，也没有人愿意回答。
因为实在是太刁钻了，什么是人性，是恶，还是善？
还是说，人是虚伪的？
“我给大家讲个故事，一个疯子，在一个铁轨上捆了五个人，现在一辆火车疾驰而过，而你呢可以改变这个火车的轨道。”
“但是另外一个轨道，也捆了一个人，所以如果是你，你会不会扳下这个轨道，牺牲那个人，来保留另外五个人的生命呢？”
这时，有人站了起来。
“我想我会扳下来的，因为这样会有五个人能够活下来。”
夏洛克笑了笑，“如果另外五个人的身份是罪犯呢？又或者，那一个人恰好是你的亲人呢？”
学生顿时语塞，说不出话来。
“当被绑在轨道上的人被赋予了身份，你的行动就受到了影响。”
“当他们没有身份，五个人获救恰好是最好的结果，也符合为多数人提供最大利益的功利主义原则。”
“但是，不论结果怎样，当你扳下的那刻，你就是杀人凶手。”
教室里鸦雀无声，只能够听到微弱的呼吸声。
“如果，不去插手这件事情的话，顺其自然的话，这件事情就和我没有任何关系啊。”突然站出来的学生说道。
“不去选择也是一种选择啊。”
夏洛克点了点头，走在台上左右徘徊着，“这位同学回答非常好。”
“如果一条轨道上是2999人，另一条轨道上是3001人，仅仅只是两人的差距，你还会觉得选择会很困难吗？”
“难道问题真的是在那两条生命上吗？”
夏洛克继续说道，
“从生命的角度上，你们不论怎么选择都是错误的。但是，如果从利益上选择呢？”
“当你们站在旁观者的角度，所有人都可以肆意评价，去指责，去幻想。可是当你们真正面对这个问题时，还会觉得自己有那种道德高度吗？”
“因为不论怎么选择，你的做法对抱有其它观点的人，就是错误的。”
夏洛克回想起了过去的一段赌局，那是小丑策划的一场，和蝙蝠侠对赌人性的亡命游戏。
两艘船，一艘船上是普通市民，一艘船上是关押的罪犯，两艘船上都有着足够炸死所有人的炸弹，而决定生死的选择权，却在对方的手上。
船上有着倒计时，如果没有及时做出选择，炸弹将会瞬间爆炸。
唯一能够令所有人活下来的生路，是所有人都选择放弃按下按钮。可是，这唯一的生路，没有人知道。
他们想要活下去，唯一的选择，只有按下开关，炸死对方。
铃铃铃…
下课的铃声如惊雷般忽然响起，震得所有人心神不宁。
“这节课我们就先讲到这里，大家对刚才的故事也不必介怀。”
说着，夏洛克收拾好方案走出了教室。
他重新回到办公室坐在自己的位置上，桌上摆着一沓学生论文，应该是上一节课有人交上来的。过了一会儿，隔壁的桌上扔过来一份文件，夏洛克把视线从论文上移开，看了一眼。
“有关学生心理健康的道德建设？”夏洛克甚是诧异的问了出来。
“这是哪个小天才提出来的。”
同事安娜递过来一杯咖啡，顺手拿起桌上的文件甩了甩，“还不是我们的夏洛克教授，在上一节课惹出来的事情。”
夏洛克一愣，
“我？”
“嗯哼。”安娜娇嗔一声，伸手搭在夏洛克肩膀上。
“你上一节讲的故事被校长听到了，他觉得那一节课太容易让学生们造成心态失衡，所以为了学生们的心理健康着想，让老师们以后收敛一点。”
“往后讲课积极向上一点。”
夏洛克笑了一声，“他的效率还真是快，这才过去多长时间啊，一个小时还没有到呢，文件先到我手上了。”
“很显然，我们的新校长不想让他治理的大学成为阿卡姆精神病院分院。”
夏洛克还没等她继续说完，校长助理卡菲尔先生一脸凝重的，敲了敲门走了进来，他径直地走向夏洛克，说道：“夏洛克教授，校长找你。”
“说曹操曹操就到。”夏洛克忍不住说道。
“曹操哪位？”安娜好奇。
“以后和你解释。”
夏洛克来到了校长室，老校长退休还没有多少时间，新校长就来任职了。他叫塞尔顿，塞尔顿·史密斯，是个支持驴党的黑人，也不知道怎么就想不开了，非要来哥谭做校长。
难道是这里的工资很高吗？
那也不对啊，夏洛克税后月薪也不过才三千美元。
夏洛克刚走进去，塞尔顿连忙站起来，躬身伸手示意坐下，他看起来精力充沛，像头喜欢冲撞的蛮牛，他说：“夏洛克教授，我想您应该也看到了我刚才颁布的文件了，所以往后，课程还希望您能够稍微收敛一点。”
“毕竟，我们这里是大学，不是精神病院。谁也不想看到，让孩子们提前受到社会人性的摧残吧。”
看样子，新来的校长是个明白人。
夏洛克耸了耸肩，“可是我已经很收敛了。”
都还没有给这群学生们上过一场实景演出呢。
“…”
塞尔顿语塞，他忽然意识到，眼前男人的教学方式，似乎太特殊了。
“校长，我们是老师，我们教给他们的不能仅仅只是书本上的知识，还有他们未来走向社会时，面对困难时需要做出的准备和心理建设。”