序

这本书为女性而写，但所传达的态度、持有的观点跨越了性别带来的鸿沟，揭示了一个共通的道理：人的发展总是面临着来源于自身意志品质、周遭技术环境和客观条件限制之间的矛盾，但同时人们又在追寻这样一种能力，那就是向光而立，勠力前行。

党的二十大报告中指出，我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。浙江大学坚持以立德树人为根本任务，全面践行“人格、素质、能力、知识”融为一体的KAQ2.0育人理念，坚定不移地推进学生综合素质提升平台建设，做了大量卓有成效的工作。浙江大学女性职业特质研究与发展中心以及延伸出来的浙江大学女大学生领导力提升培训班就是其中的典型。

我是看着这个平台成长起来的。2014年经济学院首次开设浙江大学女大学生领导力提升培训班的时候，彼时我正是经济学院常务副院长，后来担任院长，见证了它一路走来的历程。可以说，这个平台的成长凝聚了一批批经院人共同的努力。我在担任浙江大学副校长之后，和这个平台的学生社团——浙江大学女性素质发展协会结对，通过参与社团活动，进一步增进了对这个组织的了解。所以这些年来，不管在哪个岗位上，我都在关注着这个平台的成长，也欣喜地看到它在传承中不断进步发展。

经济学中有一个经典理论，就是要素禀赋理论，它深刻地诠释了如何用发展、全面的眼光看待事物。我想，女性的发展历程不外如是。在翻阅这本书的时候，我有很多感触，书内外的她们秉持着向光而行的精神，在各个领域孜孜以求地探索，用切身行动为这本书的内涵做了一个个具象解释。我们看到，在政界、商界、学界和文化界纵横驰骋的她们是催人奋进的，在“女领工作室”默默耕耘的她们是持续精进的，追求卓越的女大学生们则是奋勇前进的。所有她们展现出的学习力、思辨力、想象力和奋斗力，都是紧抱信念、逐梦理想的坚持。

这本书全面地展示了当代女性的成长历程。我们可以从中获悉当代女性是个性多元、全面发展、竞相进取的，她们不囿于强加的偏见观念，勇于破除社会和观念的桎梏，乘风破浪，披荆斩棘，在社会建设中的作用日益凸显，为社会提供了独特的榜样力量，彰显了伟大时代新的活力。我们要用更多的目光去关注女性，发掘她们的蓬勃意志，为终将到来的美好时代铺砖添瓦，共盼抵达打破玻璃天花板后的世界。

黄先海
浙江大学副校长