2.6.5　变量取值的求等级

有时我们想知道某一个观测在已知条件下的观测中的位置，而又不希望打破数据现有的排序，此时将用到变量取值求等级的功能。所谓变量取值的等级就是变量在某指定条件下的排列中所处的位置，等级反映了变量在有序序列里的位置信息，本节以学生排名为例介绍变量取值求等级的操作方法，本例中要求按照学生的成绩得到学生的排名信息，如果成绩相同则并列名次。未进行求等级的原始数据文件如图2-56所示。

变量取值求等级的具体操作方法如下：

（1）在菜单栏中选择“转换”|“个案排秩”命令，打开如图2-57所示的“个案排秩”对话框。

（2）选择要重新赋值的变量。选择要进行等级排序的变量，单击按钮将其选入“变量”列表框中。如果需要进行分组，则选择分组变量并单击按钮将其选入“依据”列表框中，本例将“成绩”变量选入“变量”列表框，如图2-58所示。指定了分组标准后，系统会对各个组分别计算和输出变量的等级。

（3）进行相应的设置。

①“类型排秩”设置。单击“类型排秩”按钮，弹出如图2-59所示的“个案排秩：类型”对话框。该对话框用于设置等级排序的相关方法和参数，共有8个复选框。

　秩：表示使用简单等级。

　萨维奇得分：表示使用基于指数分布的Savage得分作为等级排序的依据。

　分数排序：表示使用每个等级除以带有有效值的个案数，再乘以100的结果作为等级排序的依据。

　百分比分数秩：表示使用等级除以非缺失观测量的权重和作为等级排序的依据。

　个案权重总和：表示使用各观测量权重之和作为等级排序的依据。

　Ntiles：表示使用百分位数作为等级排序的依据，选择该项后用户可以在其后的文本框中输入百分位数的个数。

　比例估算：系统将估计与特定等级对应的分布的累积比例。

　正态得分：系统将输出对应于估计的累积比例的Z得分。当选中了“比例估算”或“正态得分”复选框后，“比例估算公式”选项组被激活，用户可以选择要使用的比例估算方法。本例选中“秩”复选框。

②“绑定值”设置。单击“绑定值”按钮，弹出如图2-60所示的“个案排秩：绑定值”对话框。该对话框用于设置对等级取值相同的观测值的处理，共有以下4种方式。

　平均值：表示以等级的平均值作为最终的结果。

　低：表示以相同等级的最小值作为最终的结果。

　高：表示以相同等级的最大值作为最终的结果。

　顺序秩到唯一值：表示把相同的观测值作为一个值来求等级。

本例要求成绩相同者名称并列，故选中“高”单选按钮。

③将秩1赋予。该选项组用于设置等级的排列顺序，最小值表示使用升序；最大值表示使用降序，本例选中“最大值”单选按钮。

④显示摘要表。如选中该复选框，在结果窗口中将输出分析的摘要信息。

（4）单击“确定”按钮，就可以对变量取值求等级。个案等级排序的结果如图2-61所示。

由图2-61可以看出，变量的等级作为一个新的变量“R成绩”保存，这个变量给出了每个学生的排名情况，可以由表格中第13～15行看出，成绩相同的学生的排名是并列的。