前　言

标准化病人指经过特别培训后，能恒定、逼真模拟临床病人的病状，并根据自己的感受在专门设计的表格上记录并评估医学生的临床操作技能、充当教师向学生提出反馈意见的人员。自从1963年，霍华德博士在心理学教学中首次应用标准化病人训练和检查学生以来，标准化病人作为一种新的教学媒介，开始广泛应用于医学教学当中。目前，标准化病人已在多个国家的医学生和医生的临床教学、考核、评估、培训等多种领域发挥着越来越重要的作用。

1991年，标准化病人引入我国。2003年美国CMB资助的国际医学教育组织的“学生评估计划项目”中，我校作为参与的8所院校之一，培训了一批标准化病人，用于教学和考试。近年来，我校在标准化病人的招聘、培训和应用中，取得了较多的经验，同时也遇到一些问题和不足。于是，我们编纂了这本手册，总结了十年探索路程中的一些经验，与各兄弟院校分享。

由于时间仓促、编者水平有限，书中难免有疏漏之处，欢迎各位读者不吝指正。