第二单元 触感，纸盒外部肌理的研究

1.教学目的

通过对纸张自身的改变，理解纸张肌理对纸盒的影响力，掌握处理纸张肌理相应的工艺和技巧。培养学生的创意性思维，有助于纸盒后期设计的表现形式。

（1）引导学生突破原思维模式，加深关于纸的认识，打破纸张固有的概念。

（2）拓展发掘学生的联想能力。

（3）培养学生调研、动手的能力。

2.教学课时

16课时。

↓设计说明：Funazushi食物包装
design by masahiro-minami

3.教学重点

（1）学生能理解纸盒包装“肌理”一词的概念。

（2）分析课程主题“肌理”的外延并尝试拓展；自然与人造的肌理。

（3）引导学生突破专业界限，进行关于“肌理”的联想、收集和探索。

4.教学难点

（1）学生定性思维模式的突破。

（2）学生调研、收集信息能力的提升。

5.教学方法

邀请纸业商家来介绍自己的产品，谈各种纸张的特点；安排学生进入造纸机构参观造纸的流程和历史背景；要求学生自己动手制作富有特色的手工纸张；理解纸盒外部肌理给内部商品所带来的情感体验。