绪论 幼儿园实用音乐教育的相关理论

学习目标

1．了解音乐的特征与功能。

2．了解幼儿园实用音乐的内容与幼儿园音乐活动的特点及原则。

3．掌握幼儿园音乐活动目标的设计、音乐活动的组织结构及实施音乐活动设计的方法。

4．了解六种国外先进的音乐教育方法。

音乐作为一种艺术形式，已经成为反映人类现实生活及表达思想感情的重要手段之一，它能够表现和传达出视觉艺术和文字等所不能传达的思想及感情。幼儿园实用音乐是一门反映学前教育阶段幼儿的生活并表达他们思想感情的课程，它能够呈现出幼儿对音乐的兴趣、体验、感受等。学前教育阶段的幼儿天性好动，且对周围的事物充满了强烈的好奇心，音乐恰恰是一门实践性很强的学科，它可满足这一年龄段幼儿的需求。因此，对学前儿童音乐教育的研究和探索一直是教育界的重要课题，且随着社会的不断进步，这一研究还在不断深化。学前教育者们根据儿童的身心发展特点，创造了适合儿童的音乐活动环境，并借助各种音乐教具，通过唱歌、跳舞、音乐欣赏、音乐游戏、音乐律动等音乐表现形式将音乐学习纳入幼儿全面素质培养教育中，使之成为育人工程中一种重要的教育手段和教育途径。