前言

统计是关于数据搜集、整理和分析的科学方法及实践活动，能为管理者提供基础数据和分析方法，是人们认识事物的工具。学习统计有助于读者正确处理数据，提升分析问题的能力。

本书具有如下三个方面的特点。

第一，操作性。本书基于高职高专的教学特点，立足于如何做统计，以Excel 2013为数据处理工具，将统计的基础方法与Excel操作相结合，系统地阐述了如何设计统计调查方案，如何搜集、整理和分析数据。编写内容突出实际应用，编排顺序遵从统计工作过程。

第二，实用性。本书针对高职高专学生的主要就业方向，结合基层单位统计工作的实际需要，强化了统计记录和整理的内容，突出了设计统计台账、分组和汇总数据、制表与制图等实用性内容。书中设置了“课堂小调查”栏目，本栏目是统计方法的实际运用，既能让读者更了解自己，也能让教师更了解学生。

第三，扩展性。本书设置“拓展阅读”栏目及相关技能点和知识点二维码，方便读者根据自身需要进行扩展性学习。扫描技能点二维码，可观看对应的演示操作视频；扫描知识点二维码，可进一步了解相关的知识。

为方便教师授课和学生学习，本书配有课件、教案、视频及文字案例、演示操作视频、课程标准、复习与技能实训参考答案、实训用基础数据、模拟试卷等配套资料，索取方式参见“更新勘误表和配套资料索取示意图”或通过QQ（602983359）与编辑联系。

邓先娥、胡宝珅为本书主编，负责制定大纲、设计样章、修缮初稿。编写人员的具体分工如下：邓先娥（湖北生态工程职业技术学院）编写第一章至第五章、第七章、第九章，并负责全书的统稿与最终定稿；胡宝珅（黑龙江农业经济职业学院）编写第六章、第八章。罗鱼燕（湖北生态工程职业技术学院）对本书进行了审校，提出了相应修订建议。

在本书编写过程中，参阅了大量国内外相关教材、报刊和网站文献，在此向各位作者表示衷心感谢！

受编者水平所限，书中差错在所难免，敬请读者不吝指正，您的宝贵意见和建议请发至编者邮箱dxe81810023@126.com。

编者

2018年8月