袁宝华文集·第二卷：文选（1981年2月—1984年6月）

本书撷取陶行知教育论著中关于生活教育、教师教育、创新教育、教师自我修养等方面的精华文章，较为全面地介绍了陶行知的核心教育思想和教育实践，涵盖了陶行知先生对教育、教师及实际教学工作的思想精髓，是一本广大教育工作者可以从中汲取教育智慧的经典教育读本，对教师提高职业素养和专业修为大有助益。

作者的思虑向来天马行空，此番则主要集中在两个论域，一是寻思有年的“美学”或“艺术社会学”，二是晚近大热起来的“地区研究”，尤其从理论上去主张“作为方法的地区”。但在这种具体论域之上，仍然笼罩着作者更高的理论关怀，那就是摆脱“照着讲”和“接着讲”的老套，上升到更加宽宏也更见功力的“对着讲”。惟其如此，写到了封面上的“中西之际”四字，方能成为孕育更高文明的温床，而如愿生长出“中国文化的现代形态”。

《尚朴堂文存》本书为“中国社会科学院学部委员专题文集”之一种。本书所收录的文章为作者从已经发表的两百多篇论文中选出，共计15篇。涉及古文字学、天文考古学、民族古文字学、先秦史、天文年代学、历史文献学和先秦思想史等不同领域，旨在反映作者对相关问题的一些思考。有的文章因发表时间过早，至今已有三十年，故稍事修订，其他文章或只做了文字的订正和体例的统一，个别插图有所移换，一仍其旧。全书文章根据主题的不同约