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教师的人文之旅
蔡连玉更新时间：2020-02-26 15:12:12
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在我国当前教育与社会双重转型的背景下，基础教育教师迫切需要提升人文素养，并付诸教育实践；提升基础教育的人文性在经济科技突飞猛进、应试教育“扎扎实实”的当下具有深远意义，基础教育教师成为人文之师是时代要求。本书对以下方面进行了深入的研究：一是教师自身人文素养的提升；二是教师利用人文主义审视当前基础教育的理念与实践。
品牌：浙大出版社
上架时间：2017-10-01 00:00:00
出版社：浙江大学出版社
本书数字版权由浙大出版社提供，并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
教师的人文之旅最新章节
查看全部- 后记
- 索引
- 主要参考文献
- 三、学校教育的包容性与欺凌治理
- 二、“逃离文化”与欺凌个性形成
- 一、从“反学校文化”到“逃离文化”
- 第五节 校园欺凌的教育反思
- 四、择差教育非优质教育
- 三、择差教育并非因材施教
- 二、择差教育兴起的主要动因
蔡连玉
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高等教育质量发展研究
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“人工智能+”思想政治教育研究
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教育与中国农村减贫
本书首先详细回顾了国内外关于教育与贫困之间关系的研究成果，进而结合农村贫困产生的原因和反贫困的措施和手段，深入分析了教育促进农村减贫的作用机制。然后，在此基础上，借助空间滞后模型、空间误差模型、Logit模型、双重差分模型以及断点回归模型实证分析中国农村受教育水平、受教育层次、受教育类型、《义务教育法》实施和高校扩招政策实施对农村贫困的影响。最后，综合实证结果与国情实际，就提升受教育水平、优化受教社科14.3万字 - 会员
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钱穆素以文史大家的身份著称于世，其治学领域主要在史学、宋明理学等方面，因此既有研究也多从这两个角度展开，而少有从高校教育管理这一角度着手。本书即为教育管理学视野下的钱穆研究。钱穆是在接受传统教育下走出来的文人，因此他的办学也就带有古代书院制度的痕迹。而钱穆又处于新旧更替的时代，所以西方的大学制度、模式也会对钱穆办学产生一定的影响。本书以新亚书院的创办、发展为中心，探讨了钱穆高校教育管理思想的酝酿以社科17.9万字 - 会员
以学生为本的小学教学设计
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设计交叉与融合：创造性未来教学模式
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数学家、教育家丘成桐谈教育直击中国教育痛点不容错过的丘成桐学习法走入丘成桐的内心世界，看一位数学家的志气与操守本书是国际数学大师丘成桐的作品，通过自己的成长经历和人生感悟，真诚给出面向未来的教育解决方案。他从自己的家学渊源讲起，回顾了自己人生中的重要时刻。年幼时候条件艰苦，仍坚持追求学问；遇到数学难题寂寞坚持，终于攻克难关，登上数学高峰；从哈佛退休后落叶归根，为中国基础科学教育培养领军人才。在书中社科20.1万字
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